7 Samordning och bromsning
Målet är uppnått när eleven
-
behärskar de övningar som hon arbetat med under övning 1-6
-
använder reglage och manöverorgan utan att uppmärksamheten försämras
-
manövrerar bilen och samordnar uppsikt och teckengivning utan att ”vingla”
-
kan starta i alla tänkbara situationer med full kontroll på omgivande trafik
-
använder backspeglarna kontinuerligt under körningen
-
kan avsöka siktområdet och inta handlingsberedskap/bromsberedskap i olika situationer
-
kan göra snabba accelerationer
-
kan göra hårda inbromsningar från olika hastigheter
Övningsområde
Ett lugnt område med många korsningar, gärna med dålig sikt.
Förberedelse
Titta i elevens körhäfte (Studiehäftet, Körhäftet, Körhäfte A eller Vägvisaren B) vilka teoriavsnitt som bör läsas inför denna övning.
Handledarboken
I Handledarboken kan du bl a läsa om följande under denna övning:
- Kontroll av de tidigare övningarna
- Dags att lägga till kravet på uppmärksamhet
- Dags för Berättande körning
- Accelerationer och hårda inbromsningar
Under detta moment ska du kontrollera att eleven verkligen kan det som ni övat på tidigare. Nu bör eleven vara så säker på manövreringen av fordonet att hon kan börja koncentrera sig på den övriga trafiken. Hon bör ha överinlärt själva manövreringen just för att klara situationer när den övriga trafiken ställer krav på henne och kanske gör henne nervös och osäker.
Hon bör också kunna använda olika reglage under körningen, t ex sätta på vindrutetorkare, fläkten, värmen m m, utan att uppmärksamheten försämras. Diskutera riskerna med att prata i telefon under körningen.
Samarbetar ni inte fullt ut med en trafikskola så är detta ett utmärkt tillfälle att kontakta en trafiklärare för att stämma av om det är lämpligt att eleven nu fortsätter till nästa moment.
Under detta moment ska eleven även lära sig accelerationer och hårda inbromsningar. Det är nog många handledare som "fuskar" med denna övning eftersom de tycker den är lite otäck och dessutom är de rädda att deras bil tar skada av hårda inbromsningar från olika hastigheter. Det bästa är att överlåta till en trafiklärare att genomföra dessa övningar och självklart ska du åka med i baksätet. Vi kan utlova en stor aha-upplevelse.
Berättande körning
I Handledarboken beskriver vi en mycket bra metod som kallas berättande körning. Använder du denna metod så får du en möjlighet att se trafiken "genom elevens ögon" och du får en chans att tidigare upptäcka faror som eleven missar.