En teori för alla – om dyslexi, lärande och vägen till körkortet

Dyslexi är en av de vanligaste funktionsnedsättningarna i Sverige, men kunskapen om vad den innebär är fortfarande begränsad.

– Dyslexi handlar om en nedsatt förmåga att koppla ihop bokstäver och språkljud, förklarar Sara Rydin, sakkunnig på Dyslexiförbundet. Det kan också handla om svårigheter att skilja på höger och vänster, att orientera sig eller att ta in flera instruktioner samtidigt.

Hon möter ibland fortfarande en seglivad föreställning att dyslexi skulle ha med intelligens att göra.

– Det stämmer inte. Dyslexi har ingenting med begåvning att göra. Personer med dyslexi är lika intelligenta som alla andra, men de bearbetar text annorlunda.

Teorin blir extra krävande

Körkortsteorin är ett exempel på ett område som ställer höga krav på läsförmåga, arbetsminne och koncentration samtidigt.

– För många med dyslexi tar läsningen så mycket energi att det inte finns kraft kvar att förstå innehållet. Man läser men tappar bort vad man nyss läst.

Ofta finns dessutom flera svårigheter samtidigt. Dyslexi uppträder inte sällan tillsammans med exempelvis adhd, add, Tourettes eller språkstörning (DLD). Behovet av stöd kan därför se olika ut, och någon universallösning finns inte, betonar Sara.

Studier på egna villkor

Det blev tydligt för Rikard Fredriksson när han tog sikte på BE‑korkortet våren 2025. Läroboken krävde fullt fokus men gav liten utdelning, och varje studiepass kändes tungt.

Först när han fick tillgång till STR:s app, som har inbyggt ljudstöd, förändrades förutsättningarna. Genom att lyssna på teorin blev innehållet tydligare och lättare att ta till sig. I stället för att kämpa med texten kunde han fokusera på förståelsen.

Samtidigt blev pluggandet mer flexibelt. Teorin gick att ta med på promenader, i bilen eller mellan sysslor hemma. Rikard kunde styra tempo och tillfällen själv, och när resultaten började synas växte också självförtroendet.

– För första gången kände jag att jag studerade på samma villkor som andra.

Vad forskningen visar

Enligt Sara Rydin kan lyssnande, som alternativ eller komplement till läsning, minska kraven på själva avkodningen. Vissa elever har tillräckligt stöd av inläst material, medan andra även behöver lättläst text.

Hon hänvisar till forskning, bland annat av psykologiprofessorn Idor Svensson, som visar att kombinationen av lyssnande och läsning stärker elevens förståelse och samtidigt bidrar till ökad motivation och självkänsla.

Trafiklärarens roll

Här har trafikläraren en viktig roll. Alla elever berättar inte om sina svårigheter, men små signaler kan ge viktiga ledtrådar, berättar Sara.

– Om en elev undviker text, inte vill prata om det de läst, eller har svårt med höger och vänster, kan det vara tecken. Det viktiga är att fråga och anpassa sig efter eleven.

Ett tillgängligt utbildningsmaterial

STR har vid flera tillfällen låtit Begripsam AB* analysera delar av sitt läromedel ur ett tillgänglighetsperspektiv. Senast granskades den tryckta versionen av Körkortsboken™ Bil.

I rapporten lyfts bland annat bokens tydlighet och pedagogiska struktur, liksom tilltalet till läsaren. Även färgval, grafik och kapitelstruktur – med inledande och avslutande sammanfattningar – bedöms bidra till begripligheten.

Olika vägar till samma mål

För Rikard handlar anpassning inte om genvägar.

– Det handlar om att få samma förutsättningar som andra. Man kan lika mycket även med dyslexi.

När sättet att ta in kunskap anpassas efter individen ökar möjligheten för fler att ta sig hela vägen fram till körkortet.

* Begripsam AB arbetar genom forskning, utbildning och analyser för att göra samhället mer tillgängligt och inkluderande. Läs mer: begripsam.se  

Fakta om dyslexi

• Dyslexi har med läsning och avkodning att göra, inte intelligens.
• Inläst teori avlastar och frigör energi till förståelse.
• Kombinationen lyssna+läsa stärker språkutvecklingen.
• Tillgänglighetsanpassade material ökar både motivation och självförtroende.
  
  

Tips på material från STR

Lättlästa Körkortsboken™

• En körkortsbok skriven med kortare rader och stycken.
• Kan användas av alla men är anpassad för elever med inlärnings- eller språksvårigheter.
• Fakta och teori varvas med bilder och illustrationer.
• Passar särskilt bra i kombination med lärarledd undervisning.
  
  

Lättlästa teorihäftet

• Ett arbetshäfte som hör ihop med Lättlästa Körkortsboken™.
• Innehåller frågor och uppgifter för användning i lärarledd undervisning.
• Är avsett för samtal och diskussion.
  
  

Ljudstöd

Appen Körkortsboken™, har ljudstöd och alla STR:s tryckta böcker finns inlästa hos ILT Education. Som utbildare kan du erbjuda dina elever ljudstöd som alternativ eller komplement till textmaterialet. Läs mer här >>